4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议，manbetx万博网址部署做好今年学校安全工作。会议强调，各地要切实提高政治站位，筑牢校园安全防线。加强党组织建设、思政课建设，守好育人阵地。加强校园安防建设、排查整治和周边治理，提升安全防范能力。强化家校共育、关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。全面落实五育并举，提升师生心理素养，加强家长宣传引导，筑牢健康第一理念。强化学校门口管理、接送学生车辆管理和交通安全教育，确保学生出行安全。紧盯重点时间节点、重点防控措施、重点学生群体，持续巩固防溺水治理成效。各地要强化责任落实，构建家庭、学校、社会的学生安全防护网。强化协同联动，及时应对处置突发事件。强化宣传教育，将安全教育融入课程体系，推广典型经验做法。

　　今年两会期间，习强调“数字阅读要和传统阅读结合起来”。在智能化时代浪潮中，明德实验学校秉持“守正创新”理念，左手紧握千年文脉，右手链接数字未来，努力构建“纸质阅读涵养情怀，数字阅读激发兴趣，核心素养筑牢根基”的全新阅读模式。

　　一是构建“阅读+写作”成长阶梯，在读写中滋养精神成长。坚持让学生在纸质书的传统阅读中保持内心的丰盈和思想的独立。组织编撰《中华文脉·经典读本》共6册、120余万字，为学生构建文化成长基因库。同时，每年坚持开展人文季活动，组织诗词大会、经典诵读、话剧表演等活动，把“课本”变成“剧本”。邀请知名主持人、朗诵名家参加经典诗文诵读会，爱阅读、颂名篇在校园里蔚然成风。坚持阅读与写作同步推进，组织开展科幻文学创作，编辑校园文学期刊，编纂学生文学作品集，让学生从阅读走向创作。

　　二是探索“AI+阅读”崭新模式，打造虚实相生的立体阅读生态。依托人工智能、大数据技术，探索将抽象文字转化为多维体验。例如，阅读《红楼梦》《呼兰河传》《东坡传记》等经典书籍时，在教师的指导下，引导学生尝试用AI工具、VR技术进行人物画像、诗词创作、还原场景等，让学生真正和经典“对话”。通过传统阅读与数字阅读相结合，让学生成为文明经典的解读者、人类命运的担当者、数字时代的造梦人。

　　自2010年起，重庆市丰都县针对日益严重的未成年人网络沉迷问题，开展了一场历时15年的系统性防治实践。“丰都模式”的创新实践在四川、山东、云南等省份推广，惠及“百县千校”。

　　构建“1+x”共育课程体系“1+x”共育课程体系以培养未成年人网络素养为核心，“1”代表一门核心专题课程“网事不凡”，“x”包括六美互助课程、四联实践课程、《网络素养教育融入学科教育指南》等一系列特色课程或指南，共同构建起全方位、多层次、覆盖幼小初高全学段的网络素养教育课程群。“网事不凡”作为核心课程，以生动有趣的内容和形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习网络知识。该课程现已正式出版并配有课程发布会视频资料，还形成了可推广可复制的课程资源库，包括教学实录、丰富的教学资源等。

　　设定“三段九级”评价指标丰都县从“认知（信息甄别）、行为（时间管理）、情感（网络价值观）”三维度出发，设计了九级进阶式评价指标。它像一把精准的尺子，让学校、家庭和社会清晰地了解未成年人网络素养的发展状况，及时发现问题，适时调整教育策略。

　　编织立体防护网丰都县建立了“三点一线・八大协同”综合防治保障机制。“三点”指学校、家庭、社区三个关键节点，“一线”则是将三者紧密联系起来的协同教育线。“八大协同”包括政校同频、家校同心、警校同步、医校同行、企校同推、会校同抓、馆校同唱、校校同轨。

　　在话语上下功夫，把思政课讲“活”。习指出：“思想要有境界，语言也要有魅力，从教师的话语中，学生能够感受到教师的人格和学识。” 思政课教师要善于提升思政课的言说艺术，注重对生活话语进行学理化提升，构建学生易于认同的话语形式，贴近学生、贴近生活、贴近实际，让学生通过话语之美领悟思想之美。

　　在叙事上下功夫，把思政课讲“透”。习强调：“会讲故事、讲好故事十分重要”。思政课的本质是讲道理，需要把“讲理”和“叙事”结合起来，践行“事在理中”“以理观事”的理念，不断提升思政课的针对性与吸引力。

　　在技术上下功夫，把思政课讲“潮”。习指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。” 通过使用虚拟现实等技术，将书本上的思政知识转变为具体而生动的思政场景，从而有效激发学生的学习兴趣和探索欲望，增强他们学习的沉浸感和体验感。