传统文化教育是中华民族寻根、固本、筑基的教育工程，也是学生健康成长之必需。近年来，人们对此已经形成共识并付出努力，但在探索传统文化教育过程中，有的学校重形式超过重文化、重展示超过重体验，学生传统文化意识淡薄，仍处于被动接受的位置。　　在此背景下，教育专家提出了传统文化教育课程化的观点，建议以课程设计为蓝本，为学生提...

　　作者：鹿永建（中国教育学会理事、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长）　　中华优秀传统文化如何在当代实现创造性转化？多年来，人们在思考，有的地方、学校、机构和甚至家庭在探索着，试验着，闪光之处，星星点点。　　国民教育体系尤其是中小学阶段是传统文化教育最根本的阵地。秉持这样的理念，自2017年9月起，山东中小学...

　　校园是广大未成年人学习成长的主要阵地。近年来，我市教育系统坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，通过德育、智育、体育、美育和劳动教育五育并举，开展各种特色教育和实践活动，加强未成年人思想道德建设，促进学生全面健康成长，让孩子们心中有爱眼里有光。　　我市深入推进“大思政课”建设工程，设立首批35家“大思政课”实践教...

　　出席人员：教育部教材局局长田慧生，教育部教材局一级巡视员申继亮，国家教材委委员韩震，北京师范大学北京文化发展研究院执行院长沈湘平　　教育部召开新闻发布会介绍统筹谋划重大主题教育进课程教材情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）　　各位记者朋友，大家上午好！好久不见，欢迎各位参加教育部今天的新闻发布会，这也是我们本月的例...